quinta-feira, 14 de outubro de 2010

Analisando a TV brasileira.

                                                              Analisando a TV.




O programa que escolhi para analisar foi o programa do Chaves, que é exibido pela Televisa e pelo SBT desde o final da década de 70, Chavinho e sua turma já reina a mais de 30 anos sem perder a majestade. Os principais temas tratados no programa são a questão dos menores órfãos, como é o caso do chaves, relacionamento com os visinhos e a amizade.

Muitos valores sociais, culturais, éticos, políticos e religiosos são firmados no programa, em alguns episódios os pais acompanham a vida escolar dos filhos, visitam a escola, e até mesmo o garoto Chaves faz questão de estudar, o festival da boa vizinhança é um acontecimento cultural que acontece todos os anos na vila e conta com a apresentação dos inquilinos do lugar, princípios éticos também são passados ao longo das aulas do professor Girafales, que é o mais preparado para auxiliar as crianças se tratando disso, a religião e a política são temas que são evitados, por se tratar de um programa para crianças.

Os conceitos de justiça, de trabalho e de amor são passados com muita criatividade e cuidado para não chocar as crianças, o namoro de Dona Florinda uma senhora viúva, mãe de Kiko, um garoto mimado e alegre é retratado com muita inocência. Certa vez Chaves atropelou um gato, e foi julgado em um júri simulado realizado na residência de toda Florinda, onde durante toda noite foi discutida a questão do mesmo não ter prestado atenção na rua e na sinalização ao andar de bicicleta, no final Chaves foi absolvido. Desta forma o programa propõe uma análise dos acontecimentos, e não os apresenta como verdades absolutas.

O papel do homem é retratado com um chefe do lar, alguém que precisa governar a família e trabalhar, com exceção ao falarmos de Seu Madruga, um homem sem perspectiva de vida, e afeição pelo trabalho ou estudo. As mulheres são pessoas fortes, do lar e responsáveis pela educação de seus filhos e sobrinhos. As crianças são espertas e criativas, só tem um obrigação, estudar, o restante do tempo ficam livres para realizarem suas travessuras. Homossexuais não são retratados no programa e não existe nenhum personagem negro.

Os personagens se vestem de uma maneira muito particular, Professor Girafales é um homem culto, esta sempre de paletó, Senhor Barriga é empresário e também adota o paletó no dia-a-dia, Dona Florinda é do lar e sempre está de avental, Dona Clotilde é uma mulher de idade e se veste como tal, as crianças se vestem adequadamente para sua idade, e os padrões de beleza não são valorizados, o que é valorizada é mesmo a diferença entre personalidades tão distintas. Não há nenhuma caricatura pejorativa ou reforço de algum estereótipo.

As progragandas não passam durante o programa, apenas no intervalo, são comerciais do SBT ou de produtos como cereais, brinquedos e outros produtos para o público infantil que é o público predominante na audiência do programa.

Acredito que o programa do Chaves influenciou de maneira muita significativa todos que cresceram o assistindo assim como eu, a prova disso é que até hoje uma legião espalhada pelo mundo ainda o admira e costuma dar risada relembrando alguns episódios, tenho certeza que o programa em momento algum ensinou alguma coisa que fosse errada ou induzisse a criança a fazer bobagens, mesmo quando Chaves e sua turma fazia alguma travessura, em seguida víamos o que essa travessura acarretava, não acredito que o programa do Chaves induza o telespectador ao consumo. Se tivesse a honra de dirigir o programa do Chaves ou reescrevê-lo eu faria uma única coisa diferente, Chaves encontraria seus pais, teria um lar, e deixaria de dormi em um barril e muitas vezes passar fome.

Vídeo arte - A arte de conseguir efeitos maravilhosos com a criatividade.

BORBOLETA:
http://www.youtube.com/watch?v=LQZkJRXWN5s







SAPO:
http://www.youtube.com/watch?v=c6WXSy6_dO8&feature=channel







VENTANIA:
 http://www.youtube.com/watch?v=fnJlTFzVZrY&feature=channel

segunda-feira, 9 de novembro de 2009

Meus vídeos no USTREAM.

http://www.ustream.tv/recorded/2172720

Eu cantando Poeira ao vento de Christian e Ralf na tarefa da cibergaleria, aconteceu de tudo, a net travou, meu músico errou, perdi o tempo na canção pela falta de prática, mas o que vale é a intenção!

http://www.ustream.tv/recorded/2257461

E neste “Vivo por ela" de Sandy e Andrea Bocelli, também não deu muito certo devido à internet lenta e porque minha querida tutora Itamar Isídio desligou o som antes da hora, mas tudo bem. rsrs.

http://www.ustream.tv/recorded/2257968

Na intenção de ajudar nossa amiga Tânia acabamos atrapalhando, tenho certeza. rsrs

sexta-feira, 18 de setembro de 2009

Postagem e análise de um vídeo dos assuntos da unidade.


A unidade 3 nos levou a estudar e refletir sobre algumas questões como, qual a importância do uso do Software Livre na escola, e também conhecer o mesmo sabendo que ele é uma ferramenta que nos ajuda a adquirir mais conhecimento, dá liberdade de aprendizagem para quem usa, possibilita executar, distribuir os programas para qualquer finalidade, adaptando-se assim as novas necessidades que a escola possui.

Depois das leituras dos textos desta unidade e visitas aos links sugeridos, pude então compreender o SL como instrumento ampliador de horizontes e possibilidades principalmente na área educacional, por isso escolhi postar no blog uma barra de vídeo, com vídeos que mostrassem nitidamente como ele surgiu, como funciona, entre muitos outros aspectos para que assim pudéssemos entender ainda mais não só o seu uso, mas também sua origem e desta forma enriquecer ainda mais os conhecimentos já adquiridos.

O interessante é que o SL faz parte da inclusão digital do governo federal, iniciado em 2003, e já tem contribuído significativamente para a educação de muitos estudantes e sua relação com as novas tecnologias, por isso é de inegável importância e deve se expandir cada vez mais.

Fonte:http://www.youtube.com/watch?v=UvWRhnc_77Y&feature=player_embedded

quinta-feira, 20 de agosto de 2009

Wiki.

Este novo paradigma o da educação digital inclusiva, onde se tem como objetivo introduzir à educação e aos educandos as novas tecnologias que hoje estão tão presentes e necessárias em nossa vida nos leva a refletir que o educador, em especial o professor de artes deve perceber que este movimento sugere uma mudança na perspectiva educacional que temos hoje,já que não se trata somente de utilizar recursos multimídias na escola ou ajuda-los a enfrentar as dificuldades que eles possam apresentar em relação aos mesmos e sim, também apoio aos professores que ainda hoje não possuem na maioria das vezes a menor intimidade com ferramentas como o computador e a internet,por exemplo, e por isso não tem como disponibilizar isto aos seus alunos.
A inclusão digital visa atender todos os alunos de forma igualitária e pressupõe a melhoria do desempenho deles na escola, através de pesquisas,materiais mais diversificados, enfim,deixar de só se prender ao livro didático.
Acredito que para melhor situar-se neste novo processo o educador deve estar sempre em processo de mudança e procurando envolver toda a escola neste processo, seja seu gestor,o pessoal administrativo, as famílias, sempre tendo como objetivo a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos.

quarta-feira, 19 de agosto de 2009

Minha Música.

Entrar em conexão.

Graças ao homem temos tecnologia.

Dia e noite, noite e dia posso me comunicar.

Sem limites, e nem fronteiras, não existem barreiras, tudo eu posso fazer lá.

Passo a passo vou aprendendo a navegar, e assim navegando com certeza eu chego lá.

É uma aventura acessar.

Eu vou entrar

Em conexão.

Interação é a solução pra essa nova geração. (2x)

Moodle, Orkut, Google chrome, Twitter, Messenger

A comunicação vai te engolir

Alienação não vai mais existir

On-line vamos crescer, e consequentemente subir.

Você vai ter novos caminhos em sua mão

Não existe mais solidão

Só overdose de comunicação (2x)

Eu vou entrar

Em conexão.

Interação é a solução pra nova geração.

Solidão, adeus.

Adeus, adeus.

Adeus, adeus...

Por : Dandara Costa.

O que você entende por ciberespaço ?